Dos decretos establecen los espacios mínimos, ratios y requisitos básicos exigidos para los centros de enseñanza secundaria:
= El Real Decreto 132/2010, aplicable en todo el Estado.
= El publicado en el Boletín Oficial del País Vasco de 9 de junio de 2023, que fija las disposiciones generales del Departamento de Educación (en aplicación del Decreto 77/2023, de 30 de mayo).
Más abajo se detallan estos requisitos esenciales para un Instituto de Secundaria.
En formato JPG se muestra la actual disponibilidad de las instalaciones de Jesuitinas.
El análisis comparativo de ambos documentos permite constatar que el edificio de Jesuitinas cumple con los requisitos técnicos y funcionales establecidos para un Instituto Público de Educación Secundaria en Aiete: edificio, infraestructura, dependencias, equipamiento, recinto, locales, sede y espacios que se adaptan como un guante a las necesidades de la enseñanza pública en el barrio.
Es como si una mano invisible hubiera hecho coincidir el traslado del Colegio de Jesuitinas a un centro de mayor volumen con la necesidad de ampliar y consolidar la enseñanza pública en Aiete.
La inmediata proximidad entre las instalaciones de Jesuitinas y Aiete Ikastetxea convierte el edificio disponible en una oportunidad única que el Ayuntamiento y el Gobierno Vasco deben destinar a Instituto Público en Aiete. Se trata de una excelente ocasión para ampliar, con la secundaria, la escuela pública en el barrio, así se garantiza la igualdad y la cohesión social. La enseñanza pública es un derecho que las instituciones tienen el deber de asegurar y hacer accesible a toda la ciudadanía.
La escuela pública en Aiete es una necesidad de ciudad – Aieteko Bizilagunen Elkartea
Así lo entendió el Gobierno vasco cuando hace 20 años, ante la reclamación de la vecindad, como ahora lo hace, puso la primera piedra en la pública -enseñanza primaria- que ha germinado en Aiete Ikastetxea, ejemplo de excelencia en la escuela pública.
La continuidad lineal entre Aiete Ikastetxea y Jesuitinas trasciende lo físico: es una continuidad emocional, simbólica y educativa, compartida por vecinos y vecinas de Aiete, que reconocen en ambos espacios una misma vocación formativa.
La herencia de las Jesuitinas permanece en Aiete; un objetivo democrático y de madurez ciudadana, es seguir tejiendo ambos proyectos que han echado raíces en el barrio. La institución ‘Jesuitinas’ ahora no está, pero que queda su comunidad escolar para trenzar los hilos de su presencia en el barrio
Ninguna autoridad política —en el ámbito gubernamental, educativo o técnico— puede negar que el edificio de Jesuitinas reúne las condiciones más adecuadas para albergar el Instituto de Enseñanza Pública en Aiete
Conclusión, el mejor destino de las abandonadas instalaciones de Jesuitinas está en la enseñanza pública, y no en ningún otro proyecto
Instituto de secundaria (IES) en Euskadi, requisitos esenciales
Necesidades de aulas (enseñanza reglada), espacios deportivos y despachos/oficinas.
1) Marco normativo esencial
Requisitos mínimos de centros: Real Decreto 132/2010 (aplicable en todo el Estado) fija los espacios mínimos y ratios; incluye biblioteca mínima, gimnasio, patio-polideportivo, y las aulas específicas por bloques de unidades. También remite al Código Técnico de la Edificación (CTE) para condiciones de seguridad, accesibilidad, acústica, ventilación y densidades de ocupación (1,5 m² por persona en aulas “ordinarias” y 5 m² por persona en laboratorios, talleres, gimnasios, salas de dibujo, etc.).
ESO/Bachillerato en Euskadi: currículo propio (Decreto 77/2023) y órdenes de desarrollo; no cambian los requisitos de espacios mínimos del RD 132/2010.
Euskadi
Referencias de proyecto en Euskadi: pliegos del Dpto. de Educación para nuevos IES (p.ej., IES Astigarraga BHI) confirman programaciones tipo (16 unidades ESO, gimnasio, comedor opcional, etc.).
https://www.astigarraga.eus/documents/120801/30249957/Astigarraga_DBH_proiektua%2Bidatzeko%2Bplegu%2Bteknikoak.pdf/0f8df07b-5e58-7b58-23cf-62d9916ec3d5
Dimensiones deportivas recomendadas: Normas técnicas NIDE (Consejo Superior de Deportes) para pistas y pabellones (interiores y exteriores), muy útiles para dimensionar el gimnasio y las pistas (pista polideportiva tipo 22×44 m, etc.).
Normas N.I.D.E. | CSD – Consejo Superior de Deportes
2) Supuestos de dimensionamiento
IES “1 línea” (4 unidades ESO): 1 grupo por curso (1º a 4º).
Nota de normativa:
– Máx. 30 alumnos por unidad en ESO
Para el cómputo de superficie útil mínima en aulas ordinarias usa 1,5 m² por alumno; en laboratorios/talleres/gimnasio 5 m² por persona (criterio CTE citado en el RD).
3) Programa funcional mínimo
3.1. Enseñanza reglada (aulas ordinarias y específicas)
Mínimos exigidos (RD 132/2010) para ESO:
Aulas ordinarias: 1 por unidad (≥1,5 m²/alumno).
Aulas específicas por bloques (por cada 12 unidades o fracción):
1 aula-taller de Tecnología.
1 aula de Música.
1 aula de Educación Plástica y Visual (EPV).
1 laboratorio de Ciencias Experimentales.
Espacios de apoyo (por cada 8 unidades):
1 espacio de desdobles y 1 espacio de refuerzo/apoyo.
Biblioteca: al menos 75 m² en centros con ESO/Bach.
Gimnasio: obligatorio, superficie adecuada al número de puestos escolares.
Patio de recreo susceptible de uso polideportivo: ≥900 m² (parcialmente cubierto).
3.2. Áreas administrativas y de servicios (mínimos comunes del RD)
Despachos: Dirección; Coordinación/Jefatura; Orientación.
Espacios de administración: Secretaría/Administración.
Sala de profesorado.
Espacios para asociaciones de madres/padres y de alumnado
Aseos para alumnado y personal + aseos accesibles.
Espacios para apoyos NEAE (atención a diversidad).
3.3. Instalaciones deportivas
Gimnasio/pabellón: dimensionar como sala polideportiva que permita baloncesto, balonmano/fútbol sala y voleibol. Referencia NIDE (Salas y Pabellones).
Pista exterior: polideportiva 22×44 m (≈968 m²) cubre patio mínimo y permite futsal/balonmano/baloncesto/voleibol; añadir bandas de seguridad
Otros espacios exteriores recomendables: pistas auxiliares (3×3 baloncesto), zonas estanciales, huerto escolar, arbolado/sombra, aparcamiento (en proyectos tipo de GV se piden plazas mínimas, p.ej. 20).
3.4. Otros espacios útiles
Aula de informática/medios (si no hay 1:1 de dispositivos).
Aula polivalente / salón de actos (charlas, audiovisuales).
Comedor y cocina
Conserjería/Control de accesos, reprografía, almacenes generales y almacenes deportivos, cuarto de limpieza (utillaje), cuartos de instalaciones (eléctrica, térmica, TIC), cuarto de residuos.
Salas de entrevistas/familias y departamentos didácticos (despachos por departamentos) según plantilla.
4) Oficinas, despachos y salas de uso interno
Aunque el RD define “qué debe existir”, en proyectos de IES de 16 unidades suele funcionar bien esta dotación orientativa (ajustable a plantilla y organización):
Dirección (1) y Jefatura de estudios (1).
Secretaría (1) y Administración (1) (mostrador de atención + archivo).
Orientación: despacho + sala de reuniones/atención (1+1).
Sala de profesorado (1) (con taquillas) y sala de reuniones (1).
Despachos de departamentos didácticos: 6–10 en función del claustro.
Conserjería/Control (1) y Reprografía/almacén de papel (1).
Sala AMPA/Alumnado (1)
Todos estos encajan en el Art. 3 del RD (despachos de dirección, coordinación, orientación; espacios de administración; sala de profesorado; espacios para asociaciones).
Importante: además de superficies, cumplir accesibilidad universal, ventilación/iluminación natural en espacios docentes, acústica (DB-HR), seguridad (DB-SI), eficiencia energética (DB-HE) del CTE (citados por el RD 132/2010).
(comedor, aulas complementarias, audiovisual, gimnasio, biblioteca, zonas deportivas exteriores, zona cubierta, huerto/bosque, etc.) encaja con
Obligatorios por RD: aulas ordinarias, específicas (Tecnología, Música, EPV, Laboratorio), gimnasio, biblioteca, patio/pista, espacios de desdoble y apoyo, despachos/administración/orientación.
Opcionales pero recomendables: comedor y cocina, salón de actos/audiovisuales, aula polivalente, aula de estudio, zona deportiva cubierta adicional, zonas verdes/huerto, terrazas y porches, aparcamiento (p. ej., ≥20 plazas en proyectos tipo).
Ejemplo reciente de programación
Pliego IES Astigarraga BHI (GV) – tipo 16 unidades ESO, gimnasio, comedor
Normas NIDE (CSD) – criterios de diseño para salas/pabellones y pistas (recomendado 22×44 m para polideportivo escolar).
Fuentes clave
RD 132/2010 – requisitos mínimos de centros (espacios por 12/8 unidades, biblioteca 75 m², gimnasio, patio ≥900 m², ratios ESO/Bach y remisión al CTE).
CTE (referido en el RD) – densidades de ocupación de 1,5 y 5 m²/persona; DB SI/HR/HE/HS/SUA.
Decreto 77/2023 (Euskadi) – currículo de Educación Básica
Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan las enseñanzas del segundo ciclo de la educación infantil, la educación primaria y la educación secundaria.
«BOE» núm. 62, de 12 de marzo de 2010, páginas 24831 a 24840 (10 págs.)
BOE-A-2010-4132
Boletín oficial del país vasco (viernes 9 de junio de 2023) disposiciones generales departamento de educación 2729 n.º 109 decreto 77/2023, de 30 de mayo, de establecimiento del currículo de Educación Básica e implantación en la Comunidad Autónoma de Euskadi
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