La casa de Cultura de Aiete acoge la muestra creada por la ONG Save The Children

 Fotografías para visualizar y denunciar los efectos de las guerras en la infancia

 LA MUESTRA

 Contenido: 36 fotografías realizadas por 16 fotoperiodistas de prestigio internacional en zonas de conflicto armado.

 Fecha: Hasta el 31 de agosto. Horario: martes a viernes de 11 a 14 horas, los sábados de 10 a 14 y de 16.30 a 20.30 horas y los domingos, de 10 a 14 horas.

 Ver, reflexionar y en última instancia denunciar la realidad que viven los niños y niñas en un contexto de conflicto armado, el efecto que la guerra tiene en sus vidas y cómo vulnera sus derechos, ese es el principal cometido de la exposición de fotografía ‘Prohibido volar: Infancia y conflictos armados’, montada por la ONG Save The Children con la colaboración de 16 prestigiosos fotoperiodistas -que aportaron 36 instantáneas-, y que ocupará las paredes de la casa de Cultura de Aiete hasta el 31 de agosto.

 La exposición, que se realizó hace 10 años, «aunque desgraciadamente sigue estando de actualidad», comentaba la delegada de Save The Children en Euskadi, Eva Silván, ha sido actualizada en sus datos y se divide en siete apartados encabezados por un panel explicativo y unas fotos ilustrativas del tema. Además, y como complemento de la muestra, se proyectan de forma ininterrumpida dos de los cortometrajes que se trajeron en el último ciclo del festival de Cine y Derechos Humanos de Donostia -‘Birthay Boy’, de Sejong Park y ‘Lost’, de Alberto Dorado-.

 Fotoperiodistas del prestigio de Gervasio Sánchez (Premio Nacional de Fotografía, 2009), la estadounidense Corinne Dufka, Jorge Zapata, Kim Manresa, José Luis de la Cuesta o Miguel Berrocal muestran, a través de sus instantáneas, los dramas internos de los niños y niñas que padecen la guerra en diferentes lugares del mundo como El Salvador, Angola, Ruanda, Irak, Palestina o Colombia.

 Enseñar a odiar

 El primer apartado, bajo el título ‘Aprender la guerra’ habla de cómo en todas las sociedades se enseña a odiar a sus niños y a estar preparado para la guerra. «Las sociedades oprimidas la enseñan como una forma de levantarse y quitarse de encima esa opresión y las sociedades dominadoras para defenderse de esa amenaza y mantener su situación de privilegio».

 En ‘Soldaditos de plomo’ se explica, entre otras cosas, como un muchacho de quince años en un país desarrollado «no puede beber una cerveza, no puede conducir ni votar, sin embargo la legislación internacional le permite coger un fusil e ir a la guerra».

 En ‘Alas rotas’ se descubre que «el 90% de las víctimas de las guerras son civiles, que más de la mitad de éstos son niños y niñas, y que en la última década han muerto más de dos millones como consecuencia de un conflicto bélico. También, apunta la idea de que, además de la muerte, hay otras muchas maneras de ser víctima de una guerra.

El efecto devastador de las minas antipersonas se explica en ‘Juguetes mortales’. Ahí se informa de que «hay tipos de minas que tan sólo cuesta tres euros activarla y entre 250 y 800 euros desactivarla», que en Afganistan, por ejemplo, hay entre diez y quince millones de minas y nueve en Angola y que los niños son especialmente vulnerables a este arma «por su curiosidad, falta de conocimiento e inconsciencia».

Los apartados ‘Corre, corre’ e ‘Infancia en ruinas’ están dedicados por una parte al problema de los desplazados y refugiados (20 millones de personas en estos momentos, con un 65% de niños) y al daño psicológico que sufre la población infantil tras un conflicto armado.

Por último, ‘Enseñar en la paz’ abre un rayo de esperanza con un texto que dice: «sólo hay una cosa más sorprendente que la capacidad del ser humano para destruir su especie, su capacidad para regenerarse y superar los conflictos. Aprender la paz es posible, basta con dar una oportunidad a la convivencia».

 21.07.11 – 02:12 – ENRIQUE MINGO | SAN SEBASTIÁN